Integrating Digital Tools in Lesson Plan With Dadan and PSSDM

Sabtu, 18 Juli 2020. Pertemuan di Zoom PSSDM bersama Pak Dadan sangat menarik dan seru. Peserta yang hadir dalam room secara tidak langsung mengikuti Online Workshop juga. Materi yang dibawakan oleh Pak Dadan kali ini bertema Integrasi teknologi dalam Pembelajaran Daring.

Sebelum memulai workshop online, peserta yang masuk room diajak untuk apersepsi dulu. Saya yang tidak bisa gabung dalam zoom hanya menyimak dalam youtube live.

Banyak kegiatan yang akan dilakukan selama 2 jam pertemuan di zoom.  Materi telah diupload pada link https://sway.office.com/3NUWAldEQoSgXRNP?ref=Link

Kegiatan 1

Permainan melalui zoom chat

Perkenalan peserta:

https://padlet.com/kk105writers/w2u70po5efdrlld1

Saya yang berada di Bali ikut join. Seru kita bisa mengetahui posisi peserta lain dengan aplikasi ini. 

Apakah dengan menggunakan integrasi teknologi bisa membuat pembelajaran daring yang efektif??

Sasaran dari workshop online bersama Pak Dadan adalah :

Kriteria sukses dengan ciri Bapak/Ibu Guru bisa mengetahui- mencoba dan memanfaatkan Tools yang tepat untuk KBM (dalam RPP).

Kesepakatan Peserta pastisipasi aktif dan open mided (berfikir terbuka).

Apa sih perbedaan pembelajaran tatap muka dan Pembelajaran Online?

Instruksi online menjadi semakin populer, tetapi dapatkah mengukur hingga pengajaran tatap muka dalam hal kualitas? Sementara ada beberapa yang penting. Perbedaan antara online dan instruksi tatap muka, kedua cara mengajar tersebut mampu memberikan pengalaman belajar yang berkualitas kepada siswa.

Kegiatan 2: Unpacking the Lesson Plan

breakout rooms zoom

Tugas Diskusi: Tuliskan komponen utama/ bagian-bagian penting/

Kegiatan inti dalam RPP/ lesson plan

Panduan:

Peserta dibagi menjadi kelompok kecil yang terdiri dari 5 orang

Di dalam kelompok: Tentukan siapa ketua, sekretaris dan juru bicara. Diskusi dilakukan selama 7 menit. Hasil diskusi ditulis oleh sekretaris di padlet 

Link: https://padlet.com/kk105writers/kfafafovo5fe5hc0 

Setelah semua kembali ke room utama, juru bicara akan berbagi hasil diskusi.

Kelompok menuliskan tugas di padlet, kemudian perwakilan kelompok diharapkan untuk mengemukakan pendapatnya/presentasi akan tugas yang telah dibuat. Proses pemilihan kelompok menggunakan aplikasi https://wheelofnames.com/

Kolaborasi Digital Tools dan Lesson Plan

Fokus Pembahasan:

1. Apersepsi

2. Penyampaian Materi

3. Kegiatan Siswa (Kegiatan Latihan)

4. Penutup

5. Penilaian (Formatif/ Sumatif)

Kegiatan 3

Tiga alasan memilih sebuah digital tool adalah .... (contoh: memperjelas materi)

Menti.com Kode: 83 34 74 ATAU  https://www.menti.com/wet3j6ing8

Contoh penggunaan digital tools dalam RPP

Kunci dalam pembelajaran online/daring adalah guru belajar membuat content pembelajaran dengan menarik, meyakinkan siswa memahami tools yang digunakan dan konsisten. Wajibnya dalam pembelajaran ada kegiatan interaktif antara siswa dan guru, tak hanya tugas saja. Perhatikan platform yang akan digunakan dalam pembelajaran.

Berikut Contoh yang diberikan Pak Dadan

Kegiatan 4 Diskusi

Wheelofnames

Pertanyaan:

Apa pertimbangan utama memilih sebuah digital tool? Apa nama digital tool yang sudah pernah Anda gunakan? Di RPP, ditulis di bagian mana? Bagaimana digital tool yang Anda pilih bisa memotivasi belajar siswa? Apa nama digital tool yang 'gagal'

Anda gunakan di kelas online?

Menurut Saya 

Pertimbangan utama memilih sebuah digital tool adalah untuk memudahkan dalam proses pembelajaran. Digital tool yang sudah pernah digunakan seperti google classroom dan zoom. Digital tool yang Anda pilih bisa memotivasi belajar siswa? Bisa karena membuat kegitan belajar lebih menarik.

Kegiatan 5 MEDIA VIDEO

Edpuzzle

EdPuzzle adalah website yang dapat membantu guru dalam memilih video, kemudian mengedit, memotong, merekam suara, dan menambahkan pertanyaan. Dengan EdPuzzle, kegiatan menonton video dapat lebih interaktif dan melibatkan siswa secara aktif.

https://edpuzzle.com/media/5f103259cf55063f381e48c9

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=U1c80e_yYW0

Kegiatan 6 MEDIA GAMBAR

Teaming

https://teaming.now.sh/f/5f122c940da2cf00075e98e8

Siswa lain bisa memberikan responds. Aplikasi ini bisa digunakan sebagai apersepsi.

Kegiatan 7 SUMATIF

Classmarker

www.classmarker.com

Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=iHXD1DBB9Qk

Kegiatan 8 KOLABORATIF

Mindmeisteradalah  aplikasi mind mapping berbasis online yang bisa digunakan mengembangkan berbagi ide secara visual.

https://mm.tt/1567234826?t=Fg9Bg89GW5

Kegiatan 9 PERMAINAN

https://whiteboard.fi/

Soal yang diberikan Pak Danan menara yang ada di Paris, saya berusaha menjawab dengan gambar semampunya saya menggambar.

Bagi Bapak/Ibu Guru yang ingin lebih mengetahui digital tools yang bisa digunakan dalam pembelajaran, bisa memasan buku ini.

Kegiatan 10: Action Plan

Integrasi Digital Tools dalam Lesson Plan PADLET. Menuliskan digital tools yang akan digunakan dalam proses pembelajaran daring.

https://padlet.com/kk105writers/x7fi62892ft8yid3

  

Guru akan menjadi melek teknologi berkat workshop online bersama Pak Dadan. Mari semangat dan terus berinovasi menciptakan pembelajaran jarak jauh yang kreatif dan inovatif dengan mengintegrasikan teknologi.

Waktu 2 jam terasa singkat. Kami semua sangat semangat untuk mengetahui tools yang bisa digunakan dalam pembelajaran daring. Skenario sudah mulai terbayang dalam otak saya untuk action dalam kelas virtual. Terimakasih ilmu yang sangat berharga dari Pak Dadan.

Semangat belajar, semangat berbagi dan semangat berkolaborasi demi pendidikan Indonesia.

Komang Elik Mahayani, ST